冯占武记实反思博客

姚秦三藏法师鸠摩罗什译
　　如是我闻。一时佛在舍卫国，祗树给孤独园。与大比丘僧，千二百五十人俱，皆是大阿罗汉，众所知识：长老舍利弗、摩诃目犍连、摩诃迦叶、摩诃迦旃延、摩诃俱希罗、离婆多、周利盘陀伽、难陀、阿难陀、罗侯罗、乔梵波提、宾头卢颇罗堕、迦留陀夷、摩诃劫宾那、薄拘罗、阿那楼陀，如是等诸大弟子。并诸菩萨摩诃萨：文殊师利法王子、阿逸多菩萨、乾陀诃提菩萨、常精进菩萨，与如是等诸大菩萨。及释提桓因等，无量诸天大众俱。
　　尔时，佛告长老舍利弗：『从是西方，过十万亿佛土有世界名曰极乐，其土有佛，号阿弥陀，今现在说法。』
　　『舍利弗，彼土何故名为极乐？其国众生，无有众苦，但受诸乐，故名极乐。』
　　『又舍利弗。极乐国土，七重栏循，七重罗网，七重行树，皆是四宝，周匝围绕，是故彼国名为极乐。』

至于念佛，心难归一。当摄心切念，自能归一。摄心之法，莫先于至诚恳切。心不至诚，欲摄莫由。既至诚已，犹未纯一，当摄耳谛听。无论出声默念，皆须念从心起，声从口出，音从耳入。（默念虽不动口，然意地之中，亦仍有口念之相，）心口念得清清楚楚，耳根听得清清楚楚，如是摄心，妄念自息矣。 如或犹涌妄波，即用十念记数，则全心力量，施于一声佛号虽欲起妄，力不暇及。此摄心念佛之究竟妙法。 在昔宏净土者，尚未谈及。以人根尚利，不须如此，便能归一故耳。 （印光）以心难制伏，方识此法之妙。盖屡试屡验，非率尔臆说。愿与天下后世钝根者共之，令万修万人去耳。 所谓十念记数者，当念佛时，从一句至十句，须念得分明，仍须记得分明。至十句已，又须从一句至十句念，不可二十三十。随念随记，不可掐珠，唯凭心记，若十句直记为难，或分为两气，则从一至五,从六至十。若又费力，当从一至三，从四至六，从七至十，作三气念。

引用

老妖 的 中国佛学66句震撼世界的禅语

 

  此话题正在进行再讨论

见http://q.163.com/xiaxianping01/poster/9389450/和http://q.163.com/xiaxianping01/poster/9403238/

如何区分对照实验和对比实验 （应部分朋友参与互动的需要特发表于此）
  吴成军  （人民教育出版社/课程教材研究所  北京  100081） 
    《现代汉语词典》第5版中表明，对照：相互对比参照；对比：（两种事物）相对比较。从字面意

对照组用的是等量，实验组用的是适量。

昨天黄磊同学提出了一个问题很好，有多个实验组，一个对照组，多个实验组之间要写等量且适量，这是比较好的。但事实是，适量和等量不能并存。

1、育种过程中母亲自交和父本基因突变。（08重庆理综）。

2、发散性思维。一共有X显、X隐、常显、常隐、X与Y同源区段。

如果是X隐性突变个体是雄性，与纯显雌交配，子一代合是显性（两性全是），子一代雌雄交配，子二代只有雄性出现隐性。如果在是同源区段，用纯合隐雌与纯合显雄，子一代也是合显，但子一代雌雄个体交配，得子二代只有雌性才出现隐性性状。

1、显微镜观察（基因突变和染色体变异的区别）。

2、直接产生配子异常。如Aa如果A失去，则只能产生a配子。

3、产生染色体数正常与异常的配子。

4、异常与正常杂交后代产生配子异常与F2异常。（2011四川题出的好。）

1、横轴是光强，纵轴是净二氧化碳释放。（曲线）

2、细胞中有线粒体和叶绿体，细胞、叶绿体和线粒体有二氧化碳和氧气的进出。

3、黑白瓶（叶圆片）。

4、液滴移动：净光合（一组植物+碳酸氢钠一组死植物和碳酸氢钠，两组差），呼吸（一组植物+氢氧化钠一组是死植物+氢氧化钠，两组差）。两组加在一起就是真光合。

2012年生物高考考纲已经发布，与2011年个别地方进行了微调，集中在知识内容表部分。

1.  考纲变化：具体见下表

能量流动的计算中，关键是看题在关于能量的定语：如石家庄质检二中，牛的能量90%来自于牧草，所以人增加200时，耗牛能量(20效率)是1000,来自牛的是900.再来自草的是9000.这是逆食物链来推。

如果说是草的能量一部分如何如何，则要顺食物链。

遗传中的恢复体的问题，要给学生讲清楚：正常（hhR    ）变成突变型（H   R    ），突变型再变成正常（hhR    ）就是真恢复体，而变成了H    rr就是假恢复体。

能源物质：主要能源、主要储能、直接能源、细胞主要能源、三大能源物质、三大能源物质的供能顺序、糖等供能过程等。

先展示噬菌体实验过程：获有标记的菌、获有标记的噬菌体、对比实验。

看实验最后，子代噬菌体的放射性，提示的总题是有连续性。我补充作为遗传物质的条件：分子结构相对稳定、复制传递、表达蛋白质控制性状、可遗传变异。

题中训练：培养噬菌体的方法，原因是病毒寄生，在生态在是消费者。保温时间短原因。搅拌时间不够后果。

本实验是对比实验，能请明DNA不是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。

放射性的不同只能证明DNA进入，蛋白质没进入。只有子代噬菌体有无放射性才能证明DNA是，蛋白质不是。

细菌转化实验是两个科学家共同完成的，前一个只是说明有转化因子，后一个才证明DNA是遗传物质，蛋白质不是。还有R型细菌和S型细菌在小白鼠体内的变化曲线。

还有，关于卵原细胞的一条染色体某基因复制时一条链上A变T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是，如何做？画图，要画一对同源染色体的。

韦老师让学生总结与主要二字有关的知识，学生总结的很好，并且效果不错。

主要遗传物质、酶的化学本质主要是蛋白质、生长素产生主要部位、遗传物质的主要载体、DNA主要分布、RNA主要分布、主要能源物质、主要储能、有呼吸的主要场所。

看是否符合：对照原则、单一变量原则和等量原则、科学性原则、平行重复原则（一般时要看样本要足够大）。